从“纤夫”到“牧者”——大型户外混合体育游戏活动的探索与思考

由于幼儿年龄小,教师常常忽视他们在学习和成长中的主动性,把他们看作一艘艘需要教师全力拉动的“小船”,而把自己看作负重前行的“纤夫”.教师在拉动“小船”时,把自己的臆断强加给他们,让幼儿亦步亦趋.于是,我们的幼儿缺少了独立性和创造性,这是我们传统教育的伤痛.随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）和《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布。