我国学生体质健康测试背后的思考——基于学生体育权利的视角

该文运用文献资料法分析我国学生体质健康水平的现状。从教育成因、学生体育权利以及体质测量论的角度探讨背后的原因。主要结论:传统的应试教育体制束缚了学生的体质健康水平;学生的体育权利得不到根本保障;体质健康测试工作无法取得本质上的突破。建议:进一步增强素质教育的培养理念,重视学生的体育权利,完善和创新体质健康测试工作,从根本上促进学生体质健康水平的提高。