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高中英语阅读文本延伸及拓展反思

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摘要 高中英语阅读教学涉及到的不单是阅读能力的培养,也和学生的兴趣、动机、情感等诸多心理因素及思想德行、艺术审美等文化素质息息相关.本文通过分析高中英语阅读教学活动的文本延伸及拓展情况,提出应注意的事项并寻求解决问题的方法.
出处 《内蒙古教育(B)》 2016年第6期7-7,共1页
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参考文献1

  • 1中华人民共和国教育部. 义务教育英语课程标准[S].北京师范大学出版社,2001.

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