注重积累，让学生有语言可用

1.教师指导。如，在学习范文《海上日出》之前，可布置学生做好三项工作：一是摘抄。大量阅读课外书，找出书中与“月亮”有关的文章，对文章中描写月亮形状、颜色、光亮、动态等的词语、句段，分门别类地摘抄下来。二是交流。在全班召开交流会，让学生或读或展览自己摘抄的内容。三是听记。让学生听记一篇与月亮有关的短小精悍的文章，并从中领会文章脉络结构，弄清各部分内容。