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创新教育深层必要性的哲学思考——基于转换教育理念的视角被引量：2

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摘要创新教育的必要性表现在表层(显性)和深层(隐性)两个层面。文章基于转换教育理念的视角,通过突破显性层面所体现出的共相观念与个体存在关系的流俗理解,反思教育及其和人的本质关联,从而彰显创新教育的深层必要性。

作者郭春明雷震王秋

机构地区黑龙江大学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2016年第6期8-9,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

基金 "中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展"(15MZD014) "文化视域内的人与自然伦理关系研究"(15ZXC01)

关键词创新教育必要性转换教育理念

分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]

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黑龙江教育（理论与实践）

2016年第6期

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