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以“个性优化发展”为中心的聋生美术创作教育探究被引量：1

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摘要文章主要阐述了以"个性优化发展"为中心的聋生美术创作的重要性及其意义,聋生个性的形成与环境因素的关系,聋生"个性优化发展"的教育途径和方法。

作者柴艳娟

机构地区哈尔滨市特殊教育学校

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2016年第6期83-84,共2页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词个性优化发展环境因素教育途径家庭教育学校教育

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学] G633.955 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（理论与实践）

2016年第6期

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