运用“木桶原理”促进学生体质测试成绩的实践研究被引量：1

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摘要本文借鉴"木桶理论"效应,从高中学生体质测试工作中存在的学生体质"短板"现象进行分析,并从如何认识、发现到改变等几个方面进行探讨,旨在通过加强体质测试工作的针对性和实效性,高度重视力量素质等薄弱环节的锻炼,达到全面提高体质测试成绩的目的。

作者彭海林

机构地区江西省九江市第一中学

出处《运动》 2016年第5期102-103,共2页 Sport

关键词体质健康高中学生体质测试 “木桶理论” 提高措施

分类号 G804.49 [文化科学—运动人体科学]

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