谈会计专业语文综合能力训练课程设计——以创业设计项目为例

根据新《大纲》要求编写的中职《语文》教材,创造性地设置了＂语文综合实践活动＂板块,却遗憾地未能体现专业间的区别,不利于＂工学结合＂人才培养目标的达成。本研究将＂项目教学＂理念和做法引入语文综合实践活动的设计：首先,基于职业能力分析,确定课程目标;其次,基于会计岗位工作任务,选择课程内容;再次,基于项目发展顺序,设计课程结构;最后,基于能力训练,安排课程活动方式。本研究打破当前僵化封闭的教学模式,改变学生被动的学习态度,促进学生自主学习能力、创新能力、沟通协作能力等职业通用能力的发展,为中职语文教师进行教学实践提供可行性参考。