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导之以法,持之以恒——课外阅读激励措施举隅
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1
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摘要
高中生忽视课外阅读的根本原因在于其没有一颗真正热爱阅读的心。教师激发学生阅读兴趣就是要从根源上为学生找到阅读的动力,将学生的课外阅读转化为他们自发的、主动的行为,让学生从内心对阅读充满渴望,并将这种渴望转化为动力,去推动学生课外阅读的有序健康发展。
作者
欧阳易路
机构地区
江苏省如东高级中学
出处
《语文教学之友》
2016年第6期14-15,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
课外阅读
兴趣
指导
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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