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中职中等数学课堂教学中的互动解题分析

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摘要中职传统思路下的中等数学设定了单一解题模式,注重于灌输思路.在常规下,课堂并没能引发学生的解题兴趣,教学方式枯燥且单调.引入互动解题,在最大范围内创设了更灵活的新颖课堂,强化师生互动.互动解题设定的新模式中,教师指引概要的解题路径,而后学生探析摸索得出独特的新思路.针对于中职数学,解析了课堂选取的互动解题新路径;结合课堂实情,摸索更合适的互动方式.

作者梁慧

机构地区柳州市第一职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2016年第10期8-9,共2页

关键词中职中等数学课堂教学互动解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第10期

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