二次根式概念教学中容易忽略的问题及解决办法

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摘要依据现行的教材版本,二次根式概念使用揭示外延方法定义的,此概念即非负数的算术平方根.教师同法跟进,回避不了两个细小问题：为什么要学习二次根式？＂-姨a（a≥0）＂叫不叫二次根式？教材如此编写的意图何在？这两个问题如何解决？作为教师必须要有清醒的认识,实践中才能使自己视野开阔,心中有数,手脚解放.

作者陈利全张贵梅

机构地区重庆市潼南区潼南中学校

出处《数学学习与研究》 2016年第10期11-11,共1页

关键词二次根式概念问题解决办法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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