初中数学课堂教学低效成因分析及策略探究被引量：1

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摘要初中数学课堂教学需要进一步的改革和发展,教师在教学的过程中必须结合现代教学技术和教学理念,积极创建新的课堂教学方式,提高数学课堂效率.本文主要从学生、教师等方面因素分析初中数学课堂教学成效低的主要原因,并找到解决的措施.

作者朱晓昀周园园

机构地区重庆巴蜀中学重庆鲁能巴蜀中学

出处《数学学习与研究》 2016年第10期21-21,共1页

关键词初中数学课堂教学低效成因

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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