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开启数学课堂之门——浅谈初中数学课的导入方法被引量：2

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摘要教学活动中,如何设置一个情境,激发学生的学习兴趣,让学生轻松愉悦的进入学习情境,鼓励学生用数学的眼光去观察现实生活,自主地在现实生活中寻找数学知识和数学思想方法、解决问题的能力.开头开得好,造成学生渴求新知的心理状态,就如同在平静的湖面上投石子,激起一片思维涟漪,产生急欲一听的效果.

作者冯淑兰

机构地区江苏省溧阳市上兴中学

出处《数学学习与研究》 2016年第10期26-26,共1页

关键词数学导入方法兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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数学学习与研究

2016年第10期

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