小学数学教学的生活化趋向探索被引量：3

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摘要数学知识始终贯穿于人们的生活.小学数学是学生数学学习的基础部分,教师在教学过程中可以灵活运用生活中涉及数学知识的事件,激发学生对数学学习的兴趣,培养学生形成数学思维,使其能够在今后的生活中主动将其与数学相连接,运用数学思维思考、解决生活中遇到的问题.本文就小学数学教学的生活化趋向进行了研究探索.

作者欧容成

机构地区重庆市奉节县白帝镇白帝小学

出处《数学学习与研究》 2016年第10期107-107,共1页

关键词小学数学教学生活化趋向

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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