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浅析学生思考力的影响因素与对策研究被引量：1

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摘要小学中年级的学生由于生活经验和体验有一定的局限性、常见的数量关系还未能在脑中建立数学模型,所以在数学学习上造成了一定的困扰,笔者根据一定的教学经验,从两个方面谈谈培养学生数学思考力的对策.

作者陆庆

机构地区江苏省苏州昆山市花桥镇集善小学

出处《数学学习与研究》 2016年第10期125-125,共1页

关键词小学数学思考力影响因素对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第10期

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