浅谈小学数学有效课堂中的教学评价被引量：2

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摘要新课程改革对教师的教学理念,开发、使用教材的能力,实施教学过程的能力,评价学生的能力等都提出了更高、更新的要求.《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：＂评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展.

作者付万久

机构地区吉林省德惠市达家沟镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第10期152-152,共1页

关键词教学评价教学过程新课程改革学习过程小学数学课学习水平课堂教学学习态度互动效果内激励

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第10期

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