用尊重和赏识诠释师爱

下载PDF

导出

摘要一个学生,看起来最不值得爱的时候,恰恰是他最需要爱的时候。——题记新的学期开学了,我又接手了新的班级。学生报到那天,有一位大眼睛的男同学引起了我的注意,因为他在我这新班主任面前说脏话＂不用打草稿＂,肆无忌惮,分明没把我放在眼里。我没有急于批评他,我想更多地了解他。随后我发现他上课扰乱课堂秩序,无事生非;下课打闹;自己不写作业,逼迫弱小同学替他写,

作者陶立新

机构地区泰来县大兴镇中心学校

出处《黑龙江教育（中学版）》 2016年第6期53-54,共2页

关键词师爱诠释赏识尊重课堂秩序班主任学生同学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王立明.从一个胆怯幼儿案例谈幼儿心理健康教育[J].幼儿教育导读（下半月）,2009(1):30-31.
2谭发礼.因势利导相得益彰——班级调皮生管理初探[J].教书育人（教师新概念）,2012(3):67-67. 被引量：1
3黄秋月.老师,我再也不说脏话了[J].中华少年：研究青少年教育,2011(5):79-80.
4郭丽华,姚菲.5~7岁说脏话[J].父母必读,2014(3):118-118.
5雨墨苍穹.打草稿[J].小学生时空（汉）,2015,0(11).
6邱爱梅.为学生提供自主学习的平台[J].学苑教育,2016,0(23):90-91.
7作为班主任要做好的6个最坏的打算[J].吉林教育（综合）,2009(4):15-15.
8这并不值得骄傲[J].家长月刊,2003(5):3-3.
9李建萍.善待“学困生”[J].陕西教育（综合版）,2010(5):14-14.
10马德.他一样也能赢取未来[J].中学理科（高考导航）,2008(12):63-63.

黑龙江教育（中学版）

2016年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

用尊重和赏识诠释师爱

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史