浅析教学实践中用控制变量法对比法设计实验侧重点不同对组数影响

在用控制变量法探究的实验中一定运用了对照实验(对比法),在对照实验中也一定运用了控制变量法,因此它们时常是成双成对出现的。但同时使用这两种方法设计实验时侧重点不同,对实验组数是有很大的影响的:如果在用控制变量法和对比法这两种方法设计实验时侧重控制变量法,若一个实验有n(n≧2)个实验变量,根据单一变量原则,实验处理前的目标状况对照组的数量为n个,实验处理后的目标变化实验组数量也为n个,整个实验组数量即为2n个;如果在用控制变量法和对比法这两种方法设计实验侧重对比法时,若对实验有影响的变量仍为n个,因为不是每个变量设对照组,所以整个实验组数量大大减少。实验时虽然既设置了条件对照,又设置了空白对照,但整个实验组数量也仅为n+1个。