浅谈小学生数学思维能力的培养——以“找次品问题”为例

数学学习除了掌握基本的数学知识和技能,更重要的是通过具体知识的学习,学会数学地思维。《数学课程标准（2011年版）》明确提出＂四基＂,其中新增的基本思想和基本活动经验,本质上就是让学生学会数学地思维。