“认识小数”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91~92页。教学目标：1.结合生活经验认识小数,会读小数部分不超过两位的小数,知道以＂元＂、＂米＂为单位的小数的实际意义,结合具体情境了解十分之几可用一位小数表示。2.在自主探索的过程中发展数感,提升数学思考能力,渗透数形结合的数学思想方法。3.进一步体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。

作者柴晓琴张慧丽

机构地区山西省长治市城区建东路小学

出处《小学数学教育》 2016年第5期59-61,共3页

关键词数学思考教学实录数形结合数学思想方法具体情境经验认识学习过程人教版小数的十进制计数法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2016年第5期

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