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“认识小数”教学实录与评析
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摘要
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第91~92页。教学目标:1.结合生活经验认识小数,会读小数部分不超过两位的小数,知道以"元"、"米"为单位的小数的实际意义,结合具体情境了解十分之几可用一位小数表示。2.在自主探索的过程中发展数感,提升数学思考能力,渗透数形结合的数学思想方法。3.进一步体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。
作者
柴晓琴
张慧丽
机构地区
山西省长治市城区建东路小学
出处
《小学数学教育》
2016年第5期59-61,共3页
关键词
数学思考
教学实录
数形结合
数学思想方法
具体情境
经验认识
学习过程
人教版
小数的
十进制计数法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
2016年 第5期
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