基于“学习语言文字运用”的阅读教学

“语言的建构与运用”是语文课程的核心素养之一，《义务教育语文课程标准（2011年版）》把这一课程核心要义表述为“学习语言文字运用”。但是，在目前的教学实践中，“非语文课”和“泛语文课”的现象还是存在，这透射出语文教师对课程核心理念、教材定位认知的模糊或犹疑。