信息技术与美术教学整合，构建学生自主、合作、探究学习方式的策略

目的：研究信息技术与美术教学整合，构建学生自主、合作、探究的美术学习方式。方法：运用信息技术、虚拟网络、微课程、课件、网络交流等方法手段实现学生自主合作探究性学习。结果：增强了学生学习美术的兴趣，提高了学生的信息能力和自主探究能力，增进了合作学习和与人交往的能力，实现了师生角色的合理转换。结论：信息技术与美术教学整合，构建学生自主、合作、探究学习方式的策略在美术教学中具有实际操作意义。