浅谈“等比数列的前n项和”的教学被引量：1

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摘要＂等比数列的前n项和＂是人教A版必修5第二章＂数列＂第五节的内容,它是＂等差数列的前n项和＂与＂等比数列＂内容的延续,也与前面学习的函数等知识有着密切的联系.等比数列的前n项和公式的探究与推导需要学生观察、分析、归纳、猜想,有助于培养学生的创新思维和探索精神,是培养学生应用意识和数学能力的良好载体.正因如此,笔者觉得这节内容很有深入研究的必要,遂撰文与大家分享,不当之处,

作者何卫华

机构地区浙江省宁波市鄞州区正始中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第5期29-30,共2页

关键词数学能力应用意识学习过程最近发展区建构主义教学观课堂教学设计错位相减法记忆方法生生互动情境创设

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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