课例反思:教师专业成长的砥柱

在两干多年前的《学记》中就有许多关于教师的专业成长与发展的论述，如：“君子知至学之难易而知其美恶，然后能博喻。能博喻然后能为师。能为师然后能为长，能为长然后能为君，教师也者所以学为君也。是故择师不可不慎也。记日：‘三王四代唯其师，其此之谓乎!”