引导探究式书法教学的再探索

传统式书法教学中,＂示范——模仿＂教学模式被广泛运用,但学生主动参与少,讲评能力差。＂引导——探究＂教学模式给学生以观察、思考、实践的机会,在教师的引导下积极寻求规律,有利于学生思维的发展和能力的提高。