期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何让学生积极参与课堂学习

下载PDF

导出

摘要新课标要求以学生为主体,教师为主导,也就是学生才是学习的主体。那么如何让学生积极参与到课堂学习中来,体现学生的主体地位呢？

作者雷军芳

机构地区陕西省合阳县洽川镇中心小学

出处《陕西教育（教学）》 2016年第4期75-75,共1页

关键词语言魅力语言修养新课标要求霍姆林斯基课堂教学教学过程讨论法课文内容有模有样

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1语言魅力[J].天天爱学习（五年级）,2009(11):30-30.
2王春净,杨后川,李召华.浅议如何锤炼教学语言艺术[J].考试周刊,2015,0(93):154-154.
3王素辉.浅析如何做一名有魅力的教师[J].高教研究（西南科技大学）,2004,20(2):72-73.
4周晓胜.追求语言魅力——浅谈语文老师如何运用课堂语言[J].小学教学参考（语文版）,2012(8):26-26.
5周萍.语文课堂教学提问之技巧[J].人民教师论坛,2009(7):43-44.
6杲立业.如何在新课改中发挥语言魅力[J].甘肃教育,2007(12X):22-22.
7彭薇.“周爸”的批评艺术[J].教育文摘,2009(12):21-21.
8韩志坚,孙志超.教师的课堂语言魅力[J].中国校外教育（中旬）,2014(5):25-25.
9于建兵.浅谈初中物理课堂语言[J].学苑教育,2011(8):63-63.
10白玉珍.谈语文教师的语言魅力[J].河南教育（基教版）（上）,2004(12):30-30.

陕西教育（教学）

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部