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科学选材合理设计凸显实质呈现规律——以多元函数最值问题的复习课为例被引量：1

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摘要问题是数学的心脏，是科学探索的出发点和动力．高三数学复习课中，根据学生的需要选取问题并进行合理设计，不仅可以帮助学生回顾知识、掌握方法，还可以提升学生的解题能力和思维能力．

作者金山

机构地区江苏省启东中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2016年第5期47-50,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词科学探索复习课最值问题多元函数设计选材思维能力解题能力

分类号 O174 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2016年第5期

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