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有关高中数学研究性学习的几点思考

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摘要研究性学习是培养学生创新精神与实践能力的重要途径,是我国基础教育课程改革中的亮点和难点.研究性学习的主要特点在于综合性和开放性,在具体实施过程中主要以显影的课程为依托.在高中数学教学中应用研究性学习方式,必须连接自然、社会及人自身的发展实际来解决问题,展开研究性学习.

作者林上灯

机构地区江西省上饶市第二中学

出处《数学学习与研究》 2016年第9期46-46,共1页

关键词高中数学研究性学习课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第9期

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