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浅谈如何创设问题情境,提高课堂教学质量被引量：2

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摘要本文以当代教育心理学、教学论、学习论为理论依据,探索研究了创设问题情境的基本原则、策略,供实践中借鉴.

作者刘铁男

机构地区长春市

出处《数学学习与研究》 2016年第9期54-55,共2页

关键词创设问题情境原则策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第9期

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