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过度使用信息技术对高中数学教学的影响

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摘要信息技术在教学中的应用,使得传统的教学方式发生了重大改变.信息技术的发展给教学带来的正面影响毋庸置疑,但过度的依赖也会给教学带来不利的影响.本文就＂过度＂使用信息技术给数学教学带来不利因素,从使用方式、课堂效果、师生情感三个维度对其进行阐述.

作者王晓堂

机构地区电白高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第9期77-77,共1页

关键词信息技术过度使用数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2016年第9期

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