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高中数学三角函数的教学策略研究被引量：1

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摘要认真研究教学中存在的困难和问题,采取有针对性的教学策略,根据课程标准、学生实际和教学规律,提高他们的理解感悟能力,提高教学效率,提升学生的学习能力.

作者沈军

机构地区江苏省扬州市新华中学

出处《数学学习与研究》 2016年第9期83-83,共1页

关键词高中数学三角函数问题教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第9期

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