构造法在解数学题中的应用

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摘要高中数学知识点多,概念比较抽象,学生理解比较困难,解题就更加困难.究其原因,主要是没有抓住数学知识的本质,没有弄清楚知识的来龙去脉,所以对待同一类型的题目常常是就题论题,不能做到举一反三、触类旁通,解题容易陷入僵局.其实,高中很多题目题设条件和结论的关系比较明确,学生也容易找打突破口,应用通法可以解答.

作者高礼

机构地区重庆市潼南中学

出处《数学学习与研究》 2016年第9期123-123,共1页

关键词数学题构造法题设条件二次函数又一村构造函数韦达奇函数解方程三次方程

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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