“感受可能性”教学设计

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摘要＂感受可能性＂一课是＂可能性＂之后又一节概率课,学生已经接触了不确定事件,初步体会了不确定事件的特点和意义,是概率论和数据统计的基础部分.以游戏为背景引出相关概念,让学生在游戏中经历＂猜想—实验—总结—应用＂这一获取知识的过程;掌握不确定事件、确定事件及与它们相关的知识,为今后学习统计与概率做好铺垫.

作者姜萌

机构地区黑龙江省大庆市第一中学

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第6期26-29,共4页

关键词可能性必然事件不可能事件随机事件

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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