摘要
探究中小学普通教室与多目的空间的组合形态,探讨开放式教室适度开放的原因和方式,举例说明开放式教室的使用模式,分析国内开放式教室较少涉及的原因。
This article studies the combination patterns of ordinary classrooms and multi-purpose space. It also explores the reasons and ways for moderately open classrooms. Then it exemplifies the usage mode of open classrooms. In the end it analyzes why we scarcely ever designed the open classroom.
出处
《建筑与文化》
2016年第6期140-141,共2页
Architecture & Culture
关键词
开放式教室
多目的空间
组合形态
适度开放
使用模式
建筑规范
Open Classroom
Multi-purpose Space
Combination Patterns
Moderately Open
Usage Mode
Building Code