立足核心素养的课程统整设计

国民核心素养能培育健全国民与终身学习者,可作为各领域(科目)垂直连贯与课程统整设计的组织核心。国民核心素养可透过各教育阶段的不同领域(科目)的学习来达成。各教育阶段领域(科目)的规划应结合各教育阶段核心素养及各领域(科目)的理念与目标,转化及发展成为该领域(科目)的核心素养,并以此统整该领域(科目)的学习表现与学习内容,进而进行课程统整设计与学习内涵的改革创新。