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例谈以“核心素养”培养为目标的生物学教学设计被引量：11

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摘要 “核心素养”不同于一般意义上的“素养”.“核心素养”是跨学科素养,是最关键、最基本和最必需的共同素养.“核心素养”注重培养学生的自主发展、实践创新、合作探究等关键能力,突出强调培养学生的个人修养、家国情怀、社会关爱等必备品格.

作者张伟

机构地区江苏省如东高级中学

出处《中学生物学》 2016年第4期11-14,共4页 Middle School Biology

基金江苏省“十二五”规划课题“高中生物常见教学范式比较与实践研究”(课题编号为C-b/2013/02/005)的研究成果

关键词学科素养教学设计培养生物学标的自主发展关键能力合作探究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2016年第4期

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