巧用教材,挖掘数学之美

数学学习的过程是枯燥乏味的,为了激发学生数学学习的兴趣,教师需要展示科学美、创设情境美、利用形象美、培养创造美,以此充分挖掘教材的数学之美,从而提高学生数学学习的效率。