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小学数学教学中数学建模的运用

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摘要 数学是一门抽象性极强的学科,其中大多数数据不能直观地展现出来,而光靠想象是不够的,所以如何将抽象的数学知识直观地展示给学生,帮助学生更好地学习数学,是教师一直努力的方向。近期,一些教师在探索过程中发现了一种非常好的教学方法——数学建模,教师借助它,可以使抽象的数学知识实体化,有助于学生更容易理解抽象的数学知识。
作者 俞懋媚
出处 《知识窗(教师版)》 2016年第10期42-42,共1页
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参考文献2

二级参考文献2

  • 1新《数学课程标准》(实验稿)[M].北京师范大学出版社.
  • 2戚业国.课堂设计与教学策略[M].北京师范大学出版社.

共引文献11

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