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小学数学教学中数学建模的运用
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摘要
数学是一门抽象性极强的学科,其中大多数数据不能直观地展现出来,而光靠想象是不够的,所以如何将抽象的数学知识直观地展示给学生,帮助学生更好地学习数学,是教师一直努力的方向。近期,一些教师在探索过程中发现了一种非常好的教学方法——数学建模,教师借助它,可以使抽象的数学知识实体化,有助于学生更容易理解抽象的数学知识。
作者
俞懋媚
机构地区
江西省上饶市婺源县溪头中心小学
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第10期42-42,共1页
关键词
小学数学
建模思想
数学建模
运用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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