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高中生英语学习的心理障碍与教学对策
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摘要
英语学习是一个复杂而微妙的过程,所以教师应深入了解中学生英语学习中存在的心理问题,采取正确的心理疏导方法,帮助学生克服心理障碍,让学生更好地学习英语。
作者
杨建国
容淑贞
机构地区
五邑大学外国语学院
出处
《知识窗（教师版）》
2016年第10期48-49,共2页
关键词
高中生
英语学习
心理障碍
教学对策
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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知识窗（教师版）
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