摘要
"撤点并校"教育政策虽已于2012年做出了适度调整,但它无疑成了乡村孩子进城读书的"导火索",其深层次的原因是由于农民较高的教育期望及阶层的分化以及对乡村教育产生的信任危机。重建农民对乡村教育的信心需要"就近入学"政策的去制度化,校长实行充满人文关怀的学校管理制度,激发乡村教师自我提升的愿景,辅之以家校合作提升家长教育子女的能力。
出处
《现代中小学教育》
2016年第5期1-5,共5页
Modern Primary and Secondary Education
基金
宁夏哲学社会科学规划项目(15NXJB02)
宁夏师范学院校级重点项目(2015ZD07)
