摘要
本文构建了"有效""三化""引导"一体化教学模式。通过"减耗"的教学知识点、"瘦身"的教学疑难点、"扬学"的作品思想实现"有效"教学;通过生活互动性、教学情境抛锚式设计来实现"三化"教学;通过文本化互涉、整合化体验、个性化解读来实现"引导"教学。充分体现鲁迅作品教学的意义和价值,达到新课标的三维目标理念。
出处
《现代中小学教育》
2016年第5期57-60,共4页
Modern Primary and Secondary Education
基金
新疆维吾尔自治区"南疆双语教育研究中心课题"(NJSYZX201202)
