“先行组织者”教学理论在小学数学教学中的应用

先行组织者作为一种引导性材料,先于学习任务呈现出来,它能清晰地把认知结构中原有的观念和新的学习任务联系起来。小学数学教学旨在促进学生逻辑思维的发展和学业水平的提高,但由于受到认知水平的限制,逻辑性强、学习资料枯燥的数学成为了小学生学习的难点。奥苏贝尔便据此提出了先行组织者教学理论,以了解学生已有的知识基础,帮助学生建立新旧知识之间的有效联系,以此促进学生的数学学习。