期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心理领导力:班主任的核心素养
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班主任工作是引导心灵成长的学问,心理领导力是班主任的核心素养,心灵鼓手是班主任心理领导力的实践智慧。班主任要成为引领学生心灵成长和自我专业成长的教练。
作者
李季
机构地区
广东第二师范学院德育研究中心
出处
《中小学德育》
2016年第5期13-16,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
核心素养
心理领导力
心灵鼓手
教练型班主任
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
103
引证文献
11
二级引证文献
27
同被引文献
103
1
周勇.
管理规制是破解教育惩戒权困局的有效抓手[J]
.中国教育学刊,2020(1):39-45.
被引量:13
2
张书娟.
在班级活动中助力学生健康成长[J]
.中国教育学刊,2018,0(S02):93-94.
被引量:1
3
李季.
道德整合:现代德育的素质教育取向[J]
.教育研究,1999,20(4):41-46.
被引量:21
4
李季.
民族文化与青少年爱国主义教育[J]
.教育学术月刊,1992(2):6-10.
被引量:1
5
李季.
德育科学化深层建设的探讨[J]
.中国教育学刊,1991(4):27-31.
被引量:1
6
李季.
市场经济条件下学校德育的三大主题[J]
.现代教育论丛,1994(3):40-44.
被引量:1
7
班华.
专业化:班主任持续发展的过程[J]
.人民教育,2004(15):9-14.
被引量:92
8
周鸿敏,王涵平.
论班主任专业化素质及其培养[J]
.平顶山学院学报,2005,20(6):97-98.
被引量:11
9
黄正平.
制度建设:班主任专业化的保障[J]
.班主任之友,2006,42(9):8-10.
被引量:7
10
张志亚.
新课程下普通高中班级管理面临的新问题——从新课程引起普通高中班级编制的变化谈起[J]
.辽宁教育研究,2007(1):54-56.
被引量:5
引证文献
11
1
李季.
价值观导向:未成年人思想道德建设永不落幕的主题[J]
.课程教学研究,2018(12):11-17.
2
魏强.
班主任专业标准的核心内容与基本框架——班主任专业标准研究综述[J]
.教育科学研究,2018(12):73-77.
被引量:4
3
王卫东.
走班教学背景下普通高中班级的基本特征与班主任核心素养[J]
.教育科学研究,2017(3):24-28.
被引量:11
4
苏启敏.
评价素养:班主任核心素养的必要视域[J]
.教育科学研究,2017(3):35-40.
被引量:12
5
林红明,陈萍.
中职班主任心理领导力提升的实践策略研究——基于“潜能德育”视角[J]
.九江职业技术学院学报,2018(4):62-64.
6
魏新元.
提升班主任的“心理领导力”,为班级管理注入新动力[J]
.教书育人(校长参考),2019(5):40-40.
7
江新.
基于班主任指导的本科生创新能力培养路径探索[J]
.大学(研究),2020(4):40-43.
8
李妙兰.
核心素养下班主任专业化发展的保障机制[J]
.学园,2021,14(17):78-80.
9
李伟,冯敬睿,洪叶,刘非凡,余姣姣.
班主任研究的知识积淀与创生[J]
.教学与管理,2024(13):22-27.
10
李季,王清平,徐向阳.
生成式育人:学校立德树人最后一公里的新质教育力[J]
.中小学德育,2024(7):4-10.
二级引证文献
27
1
牟童瑶.
浅析分层走班制教学的现实意义及实施困境[J]
.现代交际,2020(12):207-208.
被引量:4
2
武登甲.
对中小学班主任的基本素养结构与核心内容探讨[J]
.课程教育研究,2020(47):21-22.
3
王艺玲.
“双减”政策下的小学教师评价的改革与思考[J]
.当代家庭教育,2022(31):57-60.
4
顾黎,黄金鑫,Jin guanghua.
基于新时代教育评价改革的中小学教师评价素养提升培训之思考[J]
.长春教育学院学报,2020(11):4-11.
被引量:1
5
魏强.
班主任专业标准的核心内容与基本框架——班主任专业标准研究综述[J]
.教育科学研究,2018(12):73-77.
被引量:4
6
江银枝.
如何做好高校班主任[J]
.教育教学论坛,2018(7):14-15.
被引量:1
7
周礼.
基于高考改革走班制的德育管理方法初探[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2018,0(5):20-20.
8
师芬娥.
新形势下的高三班主任工作探讨[J]
.神州,2018,0(28):79-79.
9
陈世灿.
核心素养下高中班主任管理创新探索[J]
.都市家教(下半月),2017,0(6):89-89.
被引量:1
10
周晓兰.
初中班主任应具备的核心素养研究[J]
.都市家教(上半月),2017,0(9):144-144.
1
张爨轠.
鼓手问答参考(一)[J]
.乐器,2011(3):81-83.
2
刘静.
做教育供给侧的“最强大脑”——基于GLOBE项目的班主任课程领导力研究[J]
.中小学德育,2016(5):21-24.
被引量:2
3
卢森智.
责任感要从小培养[J]
.复印报刊资料(成长读本),2009(1):6-6.
4
莫法娟.
《我是小鼓手》教学设计[J]
.中小学音乐教育,2009(11):39-40.
5
可爱的动物[J]
.家教世界,2009(1):28-28.
6
陈薛君.
我爱小交警服[J]
.海峡儿童(读写)(3-6年级),2014(10):4-5.
7
杨孟宁.
善思者善用——浅谈我用教材[J]
.小学科学,2011(11):149-149.
8
赵美蓉.
新课改下高中数学教师专业成长途径初探[J]
.都市家教(上半月),2014(8):241-241.
9
张欣婷.
鼓手——访成都美视国际学校高二中加班 王东逸[J]
.时代英语(高三版),2010(3):4-5.
10
贾庆梅,陈明.
《记一次体验活动》教学实录及评析[J]
.七彩语文(教师论坛),2014,0(11):66-69.
中小学德育
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部