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品德教材研读策略例谈

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摘要 把握教材研读策略,应从研读目录开始,解读文本内涵,了解编写思路和意图,同时要尊重课程标准要求。如此,才能准确搭建教学框架,明确教学方向,实现"用教材"教,营建优质品德课堂。
作者 姜春玲
出处 《中小学德育》 2016年第5期53-55,共3页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
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