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积极心理理念下留守儿童行为习惯辅导的个案研究
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摘要
基于积极心理学理念,通过满足积极情绪体验,创设积极支持环境,培育积极人格特质,可以有效改变留守儿童的问题行为,促其健康成长。
作者
费凤飞
机构地区
湖州市织里镇轧村小学
出处
《中小学德育》
2016年第5期66-67,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
留守儿童
行为习惯
积极心理学
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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