《万以内数的认识和读写》教学设计与评析

苏教版小学数学二年级下册第38～40页例5、例6以及“试一试”和“想想做做”第1~6题。1．借助算盘，经历拨数与直观读、写数的过程，认识计数单位“万”，掌握万以内的数位顺序，理解万以内数的意义，并借助于对数的组成的理解正确进行万以内数的读、写。