摘要
在高职经济法课程的教学改革中,基于工作过程的项目化教学模式进行课程的开发,以学生为中心设计课程体系,以完成工作任务设计、实施并评估项目,再将结果反馈到教学设计中,最终确定课程的教学目标和任务,提高学生综合职业能力,既能够解决工作中理论知识与实践经验之间的矛盾,又对提高课程教学质量意义重大。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2016年第4期129-131,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2015年度广东工程职业技术学院教育教学改革与研究项目"以工作过程为导向的项目化教学模式在高职经济法课程中的应用研究"的成果(项目编号:GGJG2015D015)