“清朗新空间”语境下民办高职大学生网络素养教育探析

近年来，网络商业广告、网络虚假信息、网络低俗信息等在网络运用方式多样化产生“催生效应”、西方媒体的歪曲报道产生“放大效应”等诱发下，日益挑战民办高职大学生网络素养教育的实效性。民办高职院校要通过加大校园网络媒体的建设力度、前置网络素养教育的课程体系、完善大学生的网络自律机制等途径，着力培养高素质“数字公民”和“E时代弄潮儿”。