依托“四叶草少年”评价,优化养成教育新模式

按照养成教育理论，培养学生良好的道德行为习惯。通过培养学生的生活习惯、学习习惯、礼仪习惯和守则习惯，提升学生的仁爱、健康智慧和责任等品质，从而培养幸福“四叶草少年”。