基于“重点·难点·关键点”的教材比较研究——以“三角形的面积”新授课为例被引量：1

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摘要教师备课,主要是备重点、难点和关键点。这三＂点＂都可以在教材中找到线索甚至答案。下面以＂三角形的面积＂新授课为例,分享一次基于＂重点·难点·关键点＂的教材比较研究。研究使用的4套教材分别是：人教版《数学》（五年级上册）、沪教版《数学》（五年级第一学期）、浙教版《数学》（五年级上册）,日本启林版《算数》（5年下）。

作者陈敏

机构地区浙江省新思维教育科学研究院

出处《小学教学（数学版）》 2016年第6期7-10,共4页 Primary School Teaching

关键词五年级三角形面积浙教版《数学》锐角三角形钝角三角形数学问题化归人教版整体形状

分类号 G726.9 [文化科学—成人教育学]

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小学教学（数学版）

2016年第6期

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